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ALL LEVELS・N1–N5
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4,256個單字 （N1〜N5 合計）
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正在依 N1・N2・N4・N5 篩選
·
3,513個單字
清除條件
N2
流通
りゅうつう
商品從生產者流通到消費者手中。也指廣泛通行、通用。
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N2, N4
利用
りよう
利用。將物品或機制加以運用、使其發揮作用。
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N2
良識
りょうしき
冷靜而健全地判斷事物善惡是非的能力。常用於「良識ある大人」「良識を疑う」等表達。與偏重於普遍知識的「常識」不同，「良識」著重於基於常識做出恰當判斷的能力。
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N2
了承
りょうしょう
體察情況後予以知悉、同意。
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N5
両親
りょうしん
父母，雙親。指父親和母親。
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N4
両方
りょうほう
兩者。兩個都，雙方都。
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N5
料理
りょうり
做菜，烹飪。指製作食物。也指做好的飯菜。
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N5
旅行
りょこう
旅行。到其他地方去遊玩。
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N2
臨機応変
りんきおうへん
因應場面或狀況的變化，靈活而妥切地應對。用作「臨機応変な対応」「臨機応変に処理する」，既可作定語也可作狀語。是一則褒義的四字成語，讚許不拘泥於固定套路、依當場判斷隨機應變的樣子。
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N2
臨時
りんじ
不在固定的時間，而是視當下的需要臨時進行。
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N2
累計
るいけい
逐一累加求出總計。也指該總計數。
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N2
類似
るいじ
彼此十分相似。
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N1
類推
るいすい
以類似事例或已知事實為線索來推測未知之事。常用於「過去の例から類推する」「類推によって結論を導く」等表達，用於邏輯推理的場景。
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N4
留守
るす
不在家。不在家裡，或者空出家而外出的情況。
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N1
流布
るふ
在世間廣泛傳播開來。常用於「噂が流布する」「誤った情報が流布している」等表達，多用於資訊、傳言或思想廣為人知的場景。注意「流」讀作「る」而非「りゅう」。
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N2, N3
例
れい
例子。為了說明而舉出的、同類的具體事物。「例を挙げる」。像「例の話」那樣，也用於指雙方都知道的事情的用法。
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N2
冷静
れいせい
不受情緒左右，冷靜地判斷事物的樣子。
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N5
冷蔵庫
れいぞうこ
冰箱。使食物變冷、不易腐壞的器具。
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N4
冷房
れいぼう
使房間變涼，或為此所用的機器。反義詞是「暖房（だんぼう）」。
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N2〜N4
歴史
れきし
從過去到現在的事件的流程。
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N1
歴然
れきぜん
事物的存在或差異一目了然。常用於「歴然たる事実」「実力差が歴然となる」等表達，用於客觀事實和差異的判定，不用於情感或主觀判斷。
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N2
劣化
れっか
性質或品質變得比原來差。
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N2
劣等感
れっとうかん
覺得自己不如他人的心情。常用於「劣等感を持つ」「劣等感を抱く」。指的不是一時的低落，而是留在心中持續的感受。反義詞為「優越感」（優越感）。同樣含「劣等」的詞還有指成績或表現不佳者的「劣等生」。
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N2
劣等生
れっとうせい
成績或表現不如他人的學生。反義詞為「優等生」（優等生）。除學校成績外，也用於自謙地表示自己在某個群體中表現最差，如「この分野では私は劣等生だ」（在這個領域我是差生）。同樣含「劣等」的詞還有指自認不如他人之心情的「劣等感」。
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N2
廉価
れんか
相對於品質而言價格便宜，也指廉價出售。用於商品或服務的價格，如「廉価版」「廉価で提供する」。「廉」是表示「便宜」的字。
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N2
連携
れんけい
具有相同目的的人彼此聯繫、合作。
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N5
練習
れんしゅう
練習。為了變得熟練而反覆進行。
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N2
連帯
れんたい
指兩人以上結合在一起，共同行動、共有心情。如「連帯感」「労働者の連帯」，表示作為夥伴的團結。此外也指多人結合在一起共同承擔責任，如「連帯責任」「連帯保証人」，表示原應由一人承擔的義務改由全體共同承擔的關係。
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N3, N4
連絡
れんらく
用電話或信件等告知。
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N2
老朽
ろうきゅう
因老舊而變得不堪使用。
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N1
狼藉
ろうぜき
粗暴無禮的行為，或物品散亂的狀態。原指狼踩踏草地留下的雜亂痕跡，引申為蠻橫的行徑。常用於「狼藉を働く」「無礼狼藉」等表達。
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N2
労働
ろうどう
為了獲得收入，運用身體或頭腦工作。如「労働時間」「肉体労働」。
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N1
狼狽
ろうばい
遇到意外之事而驚慌失措、手足無措。常用於「突然の連絡に狼狽する」「狼狽した様子」等表達，屬於書面語。
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N2
浪費
ろうひ
把金錢或時間等白白耗費掉。
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N1
濾過
ろか
將液體或氣體通過網、紙或布以去除雜質和固體顆粒。常用於「水を濾過する」「コーヒーを濾過する」等表達，廣泛用於理化學、工業和日常場景。
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N5
六月
ろくがつ
一年中的第六個月。
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N1
露骨
ろこつ
不加掩飾地將情感或意圖暴露無遺。常用於「露骨な表現」「露骨に嫌な顔をする」等表達，多用於本來應該隱藏的情感如批判、厭惡或慾望被直白表現出來的場景。
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N2
論争
ろんそう
彼此堅持自己的主張而爭論、爭執。
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N2
論評
ろんぴょう
就某一事項論述其內容或是非、發表評價。用於報章雜誌的社論文章，或書評、評論的場合。用作「政策を論評する」「専門家による論評」。特點在於並非單純陳述意見，而是有根據地加以評價。
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N2
論理
ろんり
使思考或言談有條理地推展的脈絡、條理。
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N2
和解
わかい
相爭的雙方停止爭鬥、重新和好。
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N2, N5
若い
わかい
年輕。指年齡小。
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N2, N4
沸かす
わかす
把水等加熱。「お湯を沸かす」。相對應的詞是「沸く（わく）」。
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N3, N5
分かる
わかる
懂，明白。指意思或內容進入頭腦、被理解。
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N3, N4
別れる
わかれる
與原本在一起的人分開。
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N4
沸く
わく
水等變熱。「お湯が沸く」。相對應的詞是「沸かす（わかす）」。
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N2
枠組み
わくぐみ
事物的大體結構、基本框架。
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N4
訳
わけ
表示某件事之所以如此的理由。用法如『会社をやめたわけを話す』（說明辭去公司工作的緣由）。在表示理由的意思時，多以假名寫作『わけ』。相同的字若讀作『やく』，則是指將話語轉換成另一國語言（如口譯等），為另一個不同的詞。
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N2, N3
分ける
わける
把一個東西分成兩個以上。「ケーキを半分に分ける」。像「勝ち負けを分ける」那樣，也用於區分勝負的意思。由人劃分時用「分ける」，自己分成幾部分時用「分かれる」，如「道を二つに分ける」與「道が二つに分かれる」的區別。
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N2
僅か
わずか
數量或程度極少。常用於「わずか3日で完成した」（強調數量之少）「わずかな差で負けた」（強調程度之小）等表達，後接「な」「に」「の」使用。
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本網站的詞彙資料基於 JMdict/EDICT 專案（© Electronic Dictionary Research and Development Group，CC BY-SA 4.0）。JLPT 級別分類是利用 AI（Claude）依本公司獨立判斷劃分的，並非日本語能力試驗的官方標準。